教师发展中心（以下简称“中心”）作为我校教师培养培训的关键部门之一，一直致力于提升教师的教学能力和专业素养。根据学校的工作安排，2024年，中心统筹学校培训资源，做好培训工作的顶层设计，集中力量强化师资培训工作。分层次、分类别、模块化地推进学校教师全员培养培训计划，组织学校各层次教师外出集中培训，不定期选送教师参加各类校外培训，并积极联合校内各单位承办各类培训及讲座，内容涵盖人工智能、骨干教师教学创新与素养提升、教师综合素养提升、教师教育教学技能提升、课程思政、教材建设、一流课程建设、教师教学创新大赛、寒暑假教师研修、师德师风、学术诚信、医学伦理学等。累计完成47项，参加活动多达7644人次，基本实现全员培训。

一、强化岗前培训，助力新教师快速成长

针对新入职教师，中心增加了开展岗前培训工作的频次，由原来的一年一期改为现在的一年四期，并加强了培训的内容和力度，确保新教师能够尽快适应新岗位、融入新环境。培训内容包括思想政治学习、师德师风要求、高等教育学及教育心理学、高等教育法规、教育教学技能、教育技术学等基本知识，以及学校历史、现状及发展目标等方面的内容。2024年，中心共开展3期新教师岗前培训，共有273名教师参与，培训效果良好，新教师普遍反映受益匪浅。在完成校本课程的同时，成功组织了广东外语外贸大学的“两学”培训，为方便教师，中心自主进行了“两学”考试，有225名教师通过考试并获得教师资格证。

2024年第一期新教工岗前培训现场

二、加强高层次人才培养，提高青年教师教育教学技能

中心依托国内外知名高校组织学校各层次教师外出集中培训，通过高端学术交流和实践探索，进一步提升了参训人员的教学创新能力和专业素养。2024年7月15日-20日，组织二级学院院长、专业主任及骨干教师等45人赴北京大学开展教师教学创新与素养提升培训；2024年7月12日-18日，组织讲师及以上专任教师和教学管理人员等61人赴厦门大学开展教师专业能力与综合素养提升培训；2024年7月-12月，分三期共组织助教青年教师以及新入职教师等约240人开展青年教师教育教学技能提升培训，目前第一期已完成，第二、第三期正在进行中，第二期已完成线上学习。

赴北京大学参训教师合影留念

赴厦门大学参训教师合影留念

赴华南师范大学第一期参训教师合影留念

三、开展青年教师AI赋能轮训，提升教师数字素养

随着信息技术和人工智能的发展，中心积极推进教师数字素养培训，组织111名教师开展教师数字素养与教学创新能力提升培训。邀请行业专家进校对我校青年教师和教学管理人员进行AI赋能轮训，目前已开展4期，共有227名教师参加。进一步提升了我校青年教师的教师数字素养，促进了AI技术与教育教学的深度融合，提高了我校教学质量和效率，教师的数字化意识和能力得到显著提升。

第一期青年教师AI培训合影留念

第三期青年教师AI培训（教学管理人员专场）合影留念

四、强化应用型人才培养能力，探索产业逻辑下的教师培训

围绕我校应用本科的办学特点，中心在教师培训中注重应用型、双师型教师培养，有针对性地逐步提升我校教师的教育教学能力和综合素质，组织了一系列针对应用型人才培养的专题培训。2024年10月-11月，分别开展2024年“四新”背景下的工科、文科和医科教师专业能力提升专题培训，共有900余人参加。邀请了具有深厚造诣和丰富经验的专家和教授，助力我校教师扩大视野，转变教育思想，建立新工科、文科、医科理念，优化教学方法和手段，以适应新工科、新文科、新医科教育的需求。

“四新”背景下的工科教师专业能力提升专题培训现场

“四新”背景下的医科教师专业能力提升专题培训现场

五、联合校内各单位共同推进教师发展

为了全面提升教师队伍的综合素质和专业能力，中心积极联合校内各单位，共同开展了一系列旨在促进教师发展的活动。4月，举办一流本科课程建设培训，共287人次参加；9月，联合党委教师工作部等开展师德建设主题教育月活动；4月-11月，联合马克思主义学院组织开展思政课教师教学能力提升专题培训和2024年高校思政课中青年教师教学能力提升专题网络培训；9月26-27日，联合创新创业学院邀请省内外优秀指导老师举办教师创新大赛指导能力提升培训班，101人参与；9月27日至10月14日，联合党委学生工作部等对新入职辅导员进行岗前培训。同时，中心还组织84人参加国家教育行政学院的高校教师思政教学能力提升与示范课建设专题网络培训。

中心还积极与学校其他单位如人工智能与数据科学系、校长办公室、图书馆（档案管）等单位联合举办各类专题培训和讲座活动，共同推进全校教师发展。内容涵盖教学科研、高校教材建设培训、保密教育培训、档案业务线上专题培训等。

我校投入专项经费用于教师培训等活动，实现教师专业发展途径，构建教师专业发展体系，为我校培育了一批又一批新时代好老师。未来，中心将组织开展更多教师发展项目，持续关注教师成长，为推进学校教育事业发展注入新动力！

教师发展中心供稿

文/张珠明

图/广州新华学院记者站

审校|李小梅 陈思燕